4月1日一早，上外松外小学部的学生们拎着饭盒水壶蹦蹦跳跳入校了，令人惊讶的是，竟然没人背书包！原来，学校于前一日首次试行“书包留校日”，书包留校的这天晚上，孩子们和家长们一同卸下包袱，静享亲子阅读时光。
“一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声……”放学不带书包回家，一（1）班学生范茹婷和妈妈一起阅读了绘本《我的幸运一天》，还扮演起了绘本故事里的角色。同班同学黎千宇开心地说：“不着急帮我检查作业，慢悠悠讲故事的时候，爸爸妈妈都变温柔了呢！”二（3）班的龙凤胎兄妹姜登莱、姜雅莱则从“书包留校日”里获得启发：“以后，我们要快速完成作业，这样就可以有更多时间看课外书了呀。”
家长们也在“书包留校日”这天，看到了陪伴的意义，乃至教育的另一种场景。“当书包卸下重量，成长却获得了更丰厚的滋养。”在陪伴女儿阅读的过程中，范茹婷的妈妈徐蓓蕾惊喜地发现，女儿不仅能准确把握故事脉络，还学会了细腻地表达角色情感。三（12）学生管润卿的家长管雷科则感慨：“以往放学后的时光都是匆匆忙忙的，当脚步慢下来，大人和孩子的心也跟着静下来了。”
班主任教师吴海燕告诉记者，“书包留校日”那天放学，看着班里的学生蹦蹦跳跳走出校园、奔向家长时，从教31年的她，内心惊起了波澜，“当教科书与练习册不再占据课余生活时，教育的另一种可能或将悄然生长”。教师朱心怡也从家长和孩子们的反馈中感受到，“内卷”的时代，当沉重的书包留在学校，学生、家长以及教师的心或许都能变得轻盈。
“书包留校只是一种形式，本质是启发学生轻松、高效学习，家长科学陪伴孩子。”上外松外副校长宋殿凤介绍，“书包留校日”是“无作业日”的“延伸版”。书包不带回家，意味着不留回家作业，孩子们可以自由安排，但总体上是希望大家合理利用这段时间。今后，该活动每个月月底安排一次，学校也会给出相应的活动主题，比如运动、劳动等，携手家庭共同陪伴孩子健康成长。
记者：王梅
部分图片受访学校提供
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